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辩论赛:大学生上网是利大于弊还是弊大于利

秒速赛车_秒速赛车平台-【秒速赛车彩票官方指定】  时间:2018-08-19 08:47

  2如果大学生上网是弊大于利的,那如何解释越来越普及的网络课程等网络事物?

  这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系.网络来得太快了,快得让我们措手不及.我们一方面可以对网络的应用范围做适当的引导和控制,更重要的是加强文化建设,丰富文化生活,用更多更有意义的东西吸引人们的注意力.

  当今世界,正处于第三次科技革命的浪潮中,其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用.计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用,而且已经渗透到社会生活的各个领域,并且正在迅速地飞入寻常百姓家.计算机网络的出现和发展,使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化,也极大地改变了人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式.就学校而言,信息技术的进步引起教育的重大变化,教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以及体制都发生了重大的变革,作为学生,上网已成必然.

  对学生上网这个问题都可谓仁者见仁,智者见智,有的禁止学生上网,有的为学生上网创造条件.其实学生上网有利也有弊,学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等.

  上网可以查阅资料,对于不理解的问题,通过网络有可能解决,对于需要的内容通过网络也可以找到,更何况现在已经有了“网络教学”,通过上网可以开阔视野,丰富知识.但网上也有一些不健康的知识,学生时期正处于好奇心较强的时期,这些不健康的知识很容易被学生接纳,因此,应引起重视,正确引导学生,使他们取其“精华”,去其“糟粕”.

  上网玩游戏也不完全是坏事,因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力,通过玩游戏可以激发对电脑知识的兴趣与爱好,可以满足学生娱乐需要;玩游戏可以缓解焦虑,排遣烦恼;玩游戏可以给学生带来成功感,满足他们自尊的需要.但是,也应看到其不利的一面:长时间的玩游戏对身体有害,尤其对视力的影响;长时间玩游戏分散学生的精力,致使学生的成绩下降;玩游戏还可以导致学生品行下降,到处筹钱满足自己的欲望,有的甚至走上违法犯罪的道路.

  网上聊天是学生常去的地方,首先,学生时期思想比较丰富,同时自尊感比较强,他们不愿向家长、教师、朋友倾诉自己内心深处的秘密,但他们可以上网倾诉,以便发泄.其次,网上聊天可以讨论很多有意义的问题,开阔视野,拓展知识面.还有,网上聊天可以提高打字速度,单纯的打字练习使学生感到乏味、枯燥、甚至反感.为了满足聊天的需要,他们努力提高打字速度.但网上聊天有时产生很多负面的影响:首先,因迷恋某个网友而分散精力,成绩下降,有的甚至产生早恋.因为网上聊天既看不到对方,也听不到声音,彼此猜测对方的心理去说,久而久之产生好感.学生的思想在方方面面正处于不稳定时期,而且比较单纯,尤其是女孩子,往往一时的冲动而造成不堪设想的后果.其次,若交上不好的网友,很容易被引上歧途.生活中有很多的例子:曾经有一个女孩,学习成绩很好,交了一个网友,经过几次约会,学会了喝酒,染上了恶习,甚至改变了自己的人生观,最后辍学,留下了终身的懊悔.

  上网看看电影,听听音乐,可以放松一下自己,使自己的身心得以休息,但要注意“度”的问题.

  总之,学生上网有利也有弊,教师和家长应多给予帮助和引导.比如:可以给学生规定上网的时间;条件允许可以争取让学生在家上网,少去网吧;学生上网时应多留意和观察;多与学生进行交流与沟通,使之身心健康发展;正确引导,形成一个良好的习惯.学生时期正是身体和思想趋于成熟时期,希望学校、辩论赛:大学生上网是利大于弊还是弊大于利?我是正方一辩还有关于对方的提问的回答家长共同努力,使“网络”成为学生的良师我来回答:剩余:2000字提交上一页:一道物理提题下一页:只解释为什么NA 的数目减小就行

  相关作业跟他们说:“现在是大热天,如果反方辩友们认为科技发展弊大于利的话,那么请离开我们这个开着空调的教室.我们在里面吹着空调.你们嘛!在外面晒着!ok?若不愿意的话,那么请别再支持你们的看法了!”

  私以为以成败论英雄相对来讲比较难一些,给您几个观点,以历史上的秦始皇的例子来讲,他统一了中国,结束了很长一段时间的分裂阶段,这是功劳.而这个功劳却不是仅仅因为秦始皇名字叫秦始皇才是他的功劳,是因为他打了胜仗,他成功了,所以这个结束分裂的功劳是他的,而我们假设一下,如果是齐国统一了其他六国,这个功劳不也就是齐国国君的了吗

  网络交友的好处1、 开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息;2、 可以毫无顾忌地与网友聊天,倾吐心事,减轻课业负担,缓解压力;3、 可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,觉得很有成就感;4、 可以提高自己某项业余爱好的水平;5、 自己动手做主页已成为时


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