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一开始建议妈妈

秒速赛车_秒速赛车平台-【秒速赛车彩票官方指定】  时间:2018-09-12 17:38

  大多数6岁以前的孩子,当与亲人分离或离开他熟悉的环境时,都会有焦虑,他们会担心与父母或其他依恋者的分离,因此害怕分离而不愿去幼儿园,所以他们会哭叫,发脾气,淡漠或社会退缩,更严重的宝宝会恶心、呕吐、浑身不适等。

  泡泡从3个月开始上亲子课,到7个月的时候就独立上课了,现在14个月了,一直稳定得独立上课。

  “宝宝从3个月不到就开始上亲子抚触律动课,一直是我带着,妈妈出勤非常稳定, 因为月龄比较小,一开始建议妈妈,少抱多互动。泡泡妈妈一直以来很配合我们的教学,一开始上课的形式是亲子课,她和泡泡的配合度都非常高,做的抚触和律动都是跟着老师一起走,在操作一些小月龄探索教具的时候,会按照老师的要求,给泡泡足够的时间和空间进行探索练习,也愿意放手让老师进行反复引导。”

  “因为妈妈的配合,泡泡在7个月初的时候就开始会四肢撑地爬行了,即便跌跌撞撞,她也愿意让老师通过泡泡喜欢的教具,进行爬行引导。因为泡泡和老师的粘合度高,泡泡妈又信任老师,泡泡在还在亲子课期间内,就可以独立和老师进行上课了。久而久之,几乎每次上课,老师会提前等她,在门口见到老师就会开心得笑,然后和妈妈挥手,示意再见,然后头也不回地去教室了。”

  “上课期间,泡泡喜欢互动,喜欢摸索,也喜欢练习大肢体,例如老师一唱歌,她就开始摇摆一起互动,喜欢圆形的教具,不管成功与否,会反复练习,喜欢学步梯,在不会走的时候喜欢爬上爬下,会走了,喜欢上楼下楼,或者切换爬和走。”

  泡泡操作的这个教具叫做“长台座上的六圆柱体”这个教具可以帮助宝宝学会五指取物。培养宝宝的手眼协调能力。

  ”瑗瑗做亲子分离是循序渐进的,分离的过程是比较稳定的,目前还没哭过。另外,她以前欠缺工作耐心,换工作比较频繁。不喜欢被约束,稍微有点限制她就要找爸爸。比如:捡东西和归位方面。后来我慢慢引导她,让她明确知道在教室内需遵守教室规则,想做下一份教具需先归还教具,东西掉了就要自己捡起来,不会因为你的反抗就不捡了,到讲故事的时间,就要去听故事,讲完故事、唱完歌,拜拜歌结束,就可以下课找妈妈了,在这些过程中,她的各方面的能力经过时间的沉淀慢慢得到稳定。现。


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